Penulis :
Gunawan Saputra,S.Pd, Dr. Amrullah fikri, M.Pd.I,
Salsabila, S.Pd, Johan Effendi, S.Pd.I, Yogi Sumantri S.Pd,
Icu Ayu, S.Pd, Asmaul Fatanah, S.Pd, Penia Ulandari, S.Pd,
Sefrida, S.Pd, Yunardi Ihsan, S.Pd.I. Aldo Yolanda. LC,
Siti Nurfatimah Sitorus, S.H
Editor :
Gunawan Saputra, S.Pd , Salsabilla, S.Pd
Download Ebook Disini!
Sinopsis
Filsafat Pendidikan Islam: Pemikiran dan Transformasi Pendidikan Islam Kontemporer merupakan buku yang membahas secara mendalam landasan filosofis pendidikan Islam sebagai pedoman dalam membangun sistem pendidikan yang berorientasi pada nilai-nilai keislaman, kemanusiaan, dan perkembangan zaman. Buku ini hadir sebagai upaya untuk memberikan pemahaman komprehensif mengenai konsep, paradigma, metodologi, serta implementasi pendidikan Islam dalam menghadapi tantangan era modern dan kontemporer.
Pembahasan diawali dengan konsep dasar filsafat pendidikan Islam melalui pemahaman tentang tarbiyah, ta’lim, dan ta’dib sebagai fondasi utama pendidikan Islam. Selain itu, buku ini mengkaji hakikat pendidikan dalam perspektif Al-Qur’an serta relevansinya dalam memberikan solusi terhadap berbagai problematika pendidikan masa kini.
Selanjutnya, buku ini mengulas berbagai paradigma pemikiran pendidikan Islam, mulai dari pendekatan religius konvensional, religius rasional, hingga religius pragmatis. Pembaca juga diajak memahami relevansi pendidikan Islam di era modern, integrasi model pendidikan Islam dengan pendekatan pendidikan modern, serta konsep tripusat pendidikan Islam sebagai bagian penting dalam pembentukan karakter peserta didik.
Dalam aspek metodologi, buku ini membahas pendekatan epistemologi Islam melalui metode tajribi, burhani, dan bayani yang menjadi dasar pengembangan ilmu pengetahuan dalam pendidikan Islam. Selain itu, dibahas pula implikasi epistemologi Islam serta rekonstruksi ontologi pendidikan Islam menuju model pendidikan yang integratif dan holistik.
Buku ini juga menyoroti pentingnya spiritualitas dan pembentukan kepribadian muslim melalui kajian tentang akhlak, tasawuf, dan nilai-nilai moral dalam perspektif filsafat pendidikan Islam. Pada bagian akhir, pembaca diperkenalkan dengan pemikiran tokoh-tokoh pendidikan Islam dunia dan Nusantara yang memberikan kontribusi besar terhadap perkembangan pendidikan Islam.
Disusun secara sistematis dan akademis, buku ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi mahasiswa, dosen, guru, peneliti, dan pemerhati pendidikan Islam dalam memahami dinamika filsafat pendidikan Islam sekaligus mendorong transformasi pendidikan Islam yang relevan, moderat, dan berkemajuan di tengah perkembangan global.
0 Komentar